望著遙遠(yuǎn)的歲月，多少次錯(cuò)過夢想，多少次黯然神傷。風(fēng)不是故意的，花落在雨里飄走了。沉思，感慨，心有修遠(yuǎn)。仿佛一切都是自然的，緣分也就到頭了。人生，成敗，在季節(jié)輪回的那一刻，一定要把季節(jié)的煩惱拋在遠(yuǎn)方的塵埃里，讓歲月洗禮...

其實(shí)我一直相信，容易感動(dòng)的人，才是最幸福的人。最有可能讓你失望的人是你在乎的人，因?yàn)槟阋恢痹谄诖�他，最有可能讓你驚喜的人是一個(gè)陌生人，因?yàn)槟銖膩頉]有給他任何期待。

那抹背影，就這樣，孤獨(dú)消失在我們的視線里...

“你對我就是這樣！在過去的一個(gè)多月里，你這樣對待我，這樣回報(bào)我。好吧，反正我只需要再教你一個(gè)月。我只需要盡我作為老師的職責(zé)。我的職責(zé)是當(dāng)老師，你們現(xiàn)在只是我的學(xué)生！畢業(yè)留言里，你給我的評價(jià)是愛發(fā)脾氣，愛發(fā)脾氣？告訴我，我什么時(shí)候發(fā)過脾氣？嚴(yán)，這是你當(dāng)時(shí)對我的要求。現(xiàn)在呢？我做到了，你覺得我怎么樣？你只記得我這些嗎？我對你好的時(shí)候，你一點(diǎn)印象都沒有，但是每次發(fā)脾氣我都記得清清楚楚！”

陳老師的眼睛已經(jīng)慢慢的紅了，但是嘴角還是掛著一個(gè)長長的，讓人心酸的淺笑，讓我渾身顫抖。班上漸漸有小聲說話的:

“沒想到一個(gè)老師哭得像個(gè)孩子。陳老師的底線真的沒那么低吧？沒那么脆弱？”

“有時(shí)候覺得陳老師好可憐。我教了我們幾年，結(jié)果卻被我們這樣評價(jià)，我不得不心碎！”

“陳老師長這樣是有道理的。想想吧。辛辛苦苦教了幾年的同學(xué)都在這樣對你。如果是他們自己，他們會(huì)那么難受。”

或許，老陳在說話的時(shí)候，反復(fù)思考了幾個(gè)問題:日子到底有多孤獨(dú)？你一直在尋找什么？你在堅(jiān)持什么？持續(xù)存在的問題太多了，累嗎？值得嗎？拖著恍惚的背影，經(jīng)常路過行人，才發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)有時(shí)候是那么清晰可見。當(dāng)我疲憊的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)疲憊已經(jīng)入侵，充斥著我的身心，找不到精神上的涌動(dòng)。心里有淚。我怎么敢掉？

鈴聲一響，老陳眼中的淚水終于忍不住了，滴了下來，眼鏡被隨意地放在了語文書上，一行清淚就這么掉了下來，應(yīng)該是苦的吧？突然，幾個(gè)同學(xué)走近，掏出紙巾遞給他。“老師，別哭了，都是我們的錯(cuò)，對不起！”似乎很驚訝，疑惑地看了我們一眼，突然笑了:“謝謝。先回去，我要安靜。”話是這么說的，但我們還是在老師身邊，直到他離開，我們還是在他身后，看著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，盡管那背影是那么的孤獨(dú)和寂寞。...