記得開班儀式后是“夢(mèng)想墻”的活動(dòng)，你們興奮不已地接過(guò)便利貼，寫上夢(mèng)想，鄭重其事地貼在后面的黑板上。

　　有個(gè)小朋友問(wèn)我“廚”字怎么寫，因?yàn)樗�的�?mèng)想是當(dāng)廚師。他們的夢(mèng)想都是真實(shí)而純真的，源于渴求，，有的樸實(shí)得讓人心酸。“我想去圖書館”、“我想成一個(gè)能保護(hù)我愛的人的人”、“我想成為師長(zhǎng)”、“我要考上大學(xué)，讓父母過(guò)好日子”……他們走了以后我靜靜站在空蕩蕩的教室里，指尖掠過(guò)那些寫著夢(mèng)想的便利帖，突然有了一種莫名的神圣感：他們的夢(mèng)想，在發(fā)光。

　　你們的夢(mèng)想，在發(fā)光

　　他們把計(jì)劃好的未來(lái)的世界認(rèn)認(rèn)真真地記錄在紙上，告訴我們，他想，她想，他們想。想成為那樣的人，想做那樣的事。這就是夢(mèng)想，夢(mèng)想不論大小，只看決心。

　　有一位小朋友在紙上寫的是“想成為明星”，課后，她找到實(shí)踐隊(duì)負(fù)責(zé)攝影的同學(xué)要求主動(dòng)拍照，并且加了她的微信，要照片。“她很有鏡頭感”那位負(fù)責(zé)攝影的同學(xué)事后說(shuō)，鏡頭下的那位小女孩或笑或嚴(yán)肅模樣時(shí)眼睛深處有著一種她不自知的喜悅，她認(rèn)真起來(lái)的樣子特別可愛。

　　還有一位小朋友寫的是“希望能打球”。因?yàn)閷W(xué)校教學(xué)資源不足的問(wèn)題，他們從未能夠在體育課上接觸這些。聽聞我們這次帶了10顆足球送給學(xué)校，并且在支教的日子里我們體育課上會(huì)有足球、羽毛球、乒乓球、籃球后，他們笑得眼咪咪的，雀躍著興奮著，恨不得馬上就和球來(lái)個(gè)親密接觸。那一瞬間，我很滿足。心想：我們真的為他們做了點(diǎn)什么，真好。

　　……還有很多很多夢(mèng)想，在我們看來(lái)雖有些天真可愛，但對(duì)年幼的他們而言，就是他們的世界里最重要的部分。夢(mèng)想，敢夢(mèng)，敢想，敢圓。我們告訴他們，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)是需要毅力的，你說(shuō)了，就要去做，沿著那條滿是希望的路義無(wú)反顧的走下去，看到那盡頭沒？你們的夢(mèng)想，在發(fā)光。