第25個教師節(jié)在綿延不斷的秋雨中不期而至。這已是我教師生涯中第17個教師節(jié)。也許是日子太過于忙碌，也許是日復(fù)一日的精細(xì)教學(xué)使我更趨于沉穩(wěn)、內(nèi)斂與成熟，我竟沒有絲毫的喜出望外，或喜上眉梢。

　　憶往昔，教師節(jié)都是在班上那些“小大人”的操持下過的。每到這個特殊的節(jié)日，孩子就張燈結(jié)彩、重彩渲染，竭盡所能張羅著，有時甚至為了達(dá)到最滿意的效果我這個當(dāng)老師的要遭受學(xué)生的“軟禁”（教室布置不好，老師暫不能入內(nèi)）。

　　每一個人都有表達(dá)愛，回報(bào)愛的權(quán)利。我更不忍心阻擋、壓抑孩子們示展愛的迫切心理。特別是面對部分孩子表達(dá)愛的膽怯、羞澀和尷尬，作為老師，我應(yīng)該鼓勵這些稚嫩的孩子們?nèi)ゴ竽�、自信、自然、適時適度地表達(dá)愛。

       可孩子畢竟是毫無掙錢能力的純消費(fèi)者，他們所花的每一分錢，每一個小小愿望的實(shí)現(xiàn)，都需要花費(fèi)父母親辛苦賺來的血汗錢。越是現(xiàn)代的社會，越是競爭激烈，越是追求幸福和生存成為大多數(shù)普通人的艱難。每每看到孩子們捧來的花束，到處垂掛的氣球和橫噴掃射的噴雪，我的心就在隱隱作痛。我常常告誡孩子：“你們現(xiàn)在是父母的小小寄生蟲，為了你們，父母已付出太多，不能再給父母增加額外的負(fù)擔(dān)。等你們長大了，自己有能力賺錢了，哪怕是帶老師出國旅游，老師都樂意，而且是一種驕傲！”

　　可現(xiàn)在的孩子，衣食無憂，有是被父母和爺爺奶奶寵大的。凡是總喜歡攀比，把面子看的重于一切。

　　今天，面對一年級的這群純凈的如同白紙的毛孩子，我要引領(lǐng)他們用自己的思想、智慧和能力描繪自己的生活藍(lán)圖。而這第一筆就教孩子們?nèi)绾斡米约菏种械墓P設(shè)計(jì)一幅為老師慶祝節(jié)日的最美的圖畫，這是讓孩子們明白用自己的能力表達(dá)愛才是最真誠、最感人的愛。

　　果然，孩子們的畫各具特色，設(shè)計(jì)新穎，色彩亮麗，上面歪歪扭扭地寫下了自己的心里話和祝福語。有些孩子甚至跑到老師身邊，用一句不太流利的奶聲奶氣的話語表示自己最稚嫩的祝福，有的孩子趁你不注意來一個大膽的吻表達(dá)自己的喜愛與祝福。這些鮮活、輕靈、動人的禮物，如同一個活生生的、千姿百態(tài)的生命流淌在我的心河，源源不斷。這種不花一分錢、不給家長添麻煩，卻比泰山還重的禮物，是任何金錢也買不到的。

　　在教育叢林中風(fēng)風(fēng)雨雨17年，也到了桃李遍地的季節(jié)了。遍布各地的學(xué)生和家長紛紛發(fā)來短信祝賀。這些真摯親切的話語，如春天的小溪，在我的心里快樂的流淌著：

　　一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十用心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下。祝您：教師節(jié)快樂！

　　——胡斌浩

　　老師祝您教師節(jié)快樂！快樂度過每一天！因?yàn)闀r間緊迫，請?jiān)�諒，我又一個問題想問您，我和我最好的朋友發(fā)生了一點(diǎn)小誤會，明天是她的生日，我該做些什么，您可以幫我嗎？

　　——權(quán)建英

　　我要用最溫馨的愛，報(bào)答老師的船業(yè)之恩，用最深情的關(guān)切，祝福老師笑口常開，用最激動的行動，讓老師事事順心愉快。教師節(jié)快樂，送上我最真摯的祝福！

　　——劉怡慶

　　楊老師，祝您教師節(jié)快樂！現(xiàn)在慶陽五中初一（4）班，我十分想念您，愿您身體健康，萬事如意。近來可好？

　　——您的學(xué)生黨杰

　　老師您好：今天是你們的節(jié)日，我代表全天下的父母向您說：老師你們辛苦了！我們感謝你，是你們用辛勤的汗水澆灌孩子成長，祝你節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕漂亮！

　　——秦豆豆

　　這些又是祝福又是談心又是討教的話語，怎能不讓我倍感親切呢？這是親人之間才可流淌的話語。

　　這個教師節(jié)，，靜的讓我傾聽到了每一個祝福者火熱的心跳，讓我看到了每一個孩子純真的笑臉，讓我看到了每一位家長感激與安心的微笑。這個教師節(jié)，更讓我接收到了用金錢無法替代的最具人情味、最自然的祝福。

　　這個教師節(jié)沒有聲音，卻讓我聽到了人世間最美的聲音。